当前位置: > 新闻资讯 >

在北京的小学和中学的人工智能一般课程中应该学到什么?发现发生

发布者:365bet网页版
来源:未知 日期:2025-09-14 12:40 浏览()
随着人工智能技术的快速发展,人工智能以多种方式融入了教育和教育的各个方面。北京的1,400多所小学和中学开放了新课程。它推出了一门新课程,涵盖了所有初级资格,每个年级八个或以上的课程。在通用人工智能课程中应该学习什么?学生会带来什么样的新经验? 在北京第11号学校第一分支的AI级中,六年级的学生成为“代码工程师”,并试图创建自己的聪明人。在教师的指导下,学生创建了代理商并“与Qian Xese交谈”,以真正感受到AI应用的逻辑,并使用AI来解决学习和生活的问题。 Sun Yufeng是北京11号学校第一分支的学生:成为知识分子的身体有助于从头到尾思考,并使我的思想更加活跃。Wang Meng是第11届北京学校技术课程小组的老师:在小学中,其核心目标是意识和意识。使用图形编程课程和AI来创建图书簿和自动课程的首次体验,以建立儿童AI感知的更有趣的项目。 北京丽塔初中提供数据收集和模型培训,以帮助高中生体验如何产生面部识别功能,并尝试创建智能计划,例如“第一年的面部扫描课程”,从而解决现实世界中的问题。 北京丽塔中学的信息技术教授Shi Yani:我希望在我的设计解决方案中,我可以在中级学校发现实际问题并解决实践问题,并使用图形模块化提供的此用户库对人工智能产生兴趣。 在这个学期中,超过1,400个小学和第二个北京的RY学校将完全涵盖将军的课程,目的是通过学生的人工智能素养进行全面改进,从小学到高中的不同阶段,从对AI的基本了解到AI的“创新应用”的目标。 北京市教育委员会和Punch的副主任,一个Punch:对于所有事物,练习,请注意所有儿童人工智能素养的改善,对场景的发展的关注,为孩子们探索的适当场景,使孩子可以接受和应用。 几所学校表现出他们的优势并教授人工智能的一般课程 虽然人工智能技术AI的一般课程逐渐流行,是新课程,带来了新的学习经验和教育挑战。我们如何教授人工智能的一般课程并促进人工智能教育中的高质量传播? 在北京香港中级学校的AI课中,学生们探索了关于AI的“谈话”一词背后的发音原理,并尝试使用语音克隆技术将文本变成自己的声音。高中生AI的一般课程更加关注实用性和包容性。在了解语音识别的原则之后,该程序中的U-学生La Voz控制着不同颜色的灯光。 分层教育以精确培养学生的人工智能素养 北京香港的人工智能系统着重于层教育和综合培训,将AI课程分为基本,扩展和改进的类别。北京发展学院副总裁香港初中副总裁彭敏(Peng Min):在访问公司,主题的渗透,数学节日和科学和技术节时,也被归类为第一级。主要目的是帮助学生理解AI。在第二层上,我们建立了诸如AI与主题的深入整合,同时又将AI与行业的深层集成在一起。第三级是改进的水平。这是为了培养具有经验的学生。 学校合作与奖项,双重教师将参加AI的一般课程 一些学校还正在调查引入企业资源以增强人工智能教育。北京2号中级学校的经济发展区位于北京经济发展区。它被许多高科技行业和公司所包围,例如人形机器人和无人驾驶驾驶。穿越GH在学校的积极合作中,学生可以使用机器人和无人小屋。获得直接访问最后一个AI的科学和技术成就,例如模拟。企业工程师还去校园并与学校老师开设课程,以教学生人工智能课程。 北北京中学经济发展区的主任Niu Xiaohua:我有一些互动细节为科学和技术开发商提供了一些互动。他还聘请了高科技人才和技术行业的高级工程师为学生举行会议。 如何避免对AI学生的技术过多依赖? 人工智能为教育创新提供了机会,但也带来了新的挑战。另一方面,人工智能可以帮助您教学和学习。同时,听到了相关的担忧。过度依赖生成人工智能导致学生的疏忽在思想?在AI和教育的整合过程中,我们应该注意什么? 关于在小学和中学学生中使用AI,中国教育学院进行了最近的调查,该调查涵盖了31个州,其中包括322,000名学生,284,000名教师和52,000名父母。调查结果表明,有99%的学生暴露于AI,而85.6%的学生试图使用AI做作业。 今年5月,教育部在中学和中学发布了相关的人工智能教育指南。准则清楚地表明,学生应避免过度的技术依赖,禁止学生直接复制人工智能产生的内容作为任务或考试回应,并限制在创造性任务中的人工智能滥用。专家指出,通用人工智能课程还早。课程内容必须提高更高水平设计和科学规划。同时,学生必须正确理解AI技术,并帮助他们合理地利用他们的学习和生活。 教育学院的离子与科学总裁Li Yongzhi:学生必须在尊重认知方法,成长方法和教育方法的同时进行科学准备。除了逐渐改善内容外,学生还应该能够使用实用,实验性和场景的教育来了解人工智能可以做什么。它不仅涉及学生,而且还涉及老师和父母,我们还必须关注。首先,我正确理解了人工智能技术。同时,人工智能可以做什么,如何使用它以及如何共同理解它?这种技能和识字必须长期发展。 (CCTV Pan Reporters Hongks,Wu Wenkian,Wei Banjun,Silong)
分享到